Zrozumieć i zmodyfikować destrukcyjne schematy związane ze współpracą uczeń – nauczyciel powstałe w wyniku izolacji

Adresaci: wszyscy zainteresowani  nauczyciele

Treści programowe:

• Rodzaje nieadaptacyjnych schematów poznawczych :
  – mechanizm powstawania schematu,
  – funkcjonowanie ucznia.

• Wpływ schematów na komunikację pomiędzy uczniem a nauczycielem :
  –  sposoby poprawy komunikacji,
  –  techniki umożliwiające lepsze porozumiewanie się.

• Psychiczne problemy młodzieży powstałe w wyniku izolacji.- przykłady interwencji szkolnych.
• Psychoedukacja rodzin – poprawa współpracy z rodzicem.

Prowadzący: Klaudia FIksak –  psycholog  kliniczny współpracujący z MCDN Ośrodek w Tarnowie

Zasady zapisów i płatności oraz regulamin szkoleń MCDN

ZAPISZ SIĘ