Jak oceniać kształtująco, a na koniec roku ustalać stopień

Wydatek dotyczy realizacji zadań w ramach projektu pt. „Jak się uczyć, żeby się nauczyć”.

W czasie seminarium podejmiemy dyskusję na temat: Jak radzą sobie nauczyciele, którzy chcieliby skorzystać z dobrodziejstwa oceny kształtującej i jednocześnie być zgodnymi z obowiązującym w naszym kraju prawem oświatowym, nakazującym ustalenie oceny rocznej/końcowej stopniem?

Adresaci: dyrektorzy szkół i nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych

Treści programowe:

• Praktyczne sposoby osiągania kompromisu pomiędzy ocenianiem kształtującym a koniecznością ustalania stopni
• 12 pomysłów zaczerpniętych z praktyki nauczycieli: samoocena, każdemu to samo, propozycja nauczyciela, ocenianie poprzez dyskusję, w trakcie poznawania tematu kształtująco – na koniec sumująco, tabele oceniania, sprawdziany próbne, portfolio, OK zeszyt, projekt uczniowski, SOK, wieża rozwojowa i wybór zaliczenia.

Prowadzący: Danuta Sterna, promuje ocenianie kształtujące  od ponad 20 lat. Jest autorką pomysłu OK zeszyt. Z wykształcenia matematyczka, pracowała jako nauczycielka w Politechnice Warszawskiej i w liceach warszawskich.  Autorka wielu publikacji i książek o ocenianiu kształtujący, ostatnio wznowiona jest książka pt.: Uczę się uczyć. Prowadzi stronę: www.oknauczanie.pl, na której codziennie publikuje krótkie artykuły.
Kierownik formy: Halina Pulchny

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI