Trudności w uczeniu się matematyki uczniów klas I-III

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, zainteresowani nauczyciele wychowania przedszkolnego

Treści programowe:

• rozpoznawanie umiejętności matematycznych uczniów w klasie pierwszej,
• zdolność do odrywania się od konkretów oraz posługiwanie się reprezentacjami ikonicznymi i symbolicznymi,
• zdolność do syntezowania i integrowania funkcji percepcyjno-motorycznych,
• zaburzenia w tworzeniu się „obrazu własnego Ja” jako możliwa przyczyna niepowodzeń w uczeniu się matematyki,
• organizacja pracy na zajęciach sprzyjająca indywidualizacji.

Prowadzący: Alicja Kolbusz – nauczyciel konsultant, MCDN Ośrodek w Nowym Sączu

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI

ZAPISZ SIĘ