Jak pracować z uczniami powracającymi z zagranicy?

Adresaci: dyrektorzy, pedagodzy,  zainteresowani  nauczyciele

Temat wpisuje się w ”Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/ 2022”. Jednym z priorytetów jest: podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno pedagogicznego.

Treści programowe:

• Aspekty prawne kształcenia uczniów przybywających z zagranicy w polskich szkołach.
• Organizacji kształcenia w Polsce uczniów przybywających z  systemów oświaty innych krajów (zadania JST – lokalne rozwiązania systemowe – oddział przygotowawczy, zadania dyrektorów szkół, przedszkoli ,placówek oświatowych).
• Warunki kwalifikacji dziecka/ucznia do danego typu jednostki oświatowej, klasy oraz określenie modelu wsparcia.
• Prawo dziecka/ucznia przybywającego z zagranicy do wsparcia w zakresie:
• dodatkowych zajęć języka polskiego,
• zajęć wyrównawczych z pozostałych przedmiotów,
• do pomocy ze strony osoby z kręgu kulturowego ucznia,
• do nauki własnego języka i zachowania kultury – rola biblioteki szkolnej.

Prowadzący: Małgorzata Goryczka – nauczyciel konsultant MCDN Ośrodek w Tarnowie

Zasady zapisów i płatności oraz regulamin szkoleń MCDN

ZAPISZ SIĘ