Matematyka to znacznie więcej niż wzory i liczby – to język, który pozwala lepiej rozumieć otaczający nas świat. Właśnie wokół tej idei 1 października 2026 roku odbyła się konferencja online „Matematyka jako wspólny mianownik nauk przyrodniczych – interdyscyplinarność w praktyce szkolnej”, zorganizowana przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Uroczystego otwarcia konferencji dokonała dr Małgorzata Dutka-Mucha, wicedyrektor MCDN ds. Ośrodka w Krakowie, podkreślając znaczenie edukacji, która nie ogranicza się do przyswajania informacji, lecz pomaga rozumieć otaczający świat, interpretować zjawiska i świadomie podejmować decyzje.
Sześć wystąpień – wiele perspektyw
Program konferencji połączył matematykę z fizyką, chemią, biologią i geografią, ukazując różnorodne możliwości interdyscyplinarnego nauczania.
- Gabriela Dolińska, nauczycielka konsultantka ds. matematyki w MCDN Ośrodku w Oświęcimiu, w wystąpieniu „Matematyka Jutra?” podjęła temat przyszłości edukacji matematycznej oraz roli sztucznej inteligencji w procesie uczenia się i nauczania.
- Agnieszka Rogalska-Pikul, nauczycielka konsultantka MCDN Ośrodka w Tarnowie, w prelekcji „Zobaczyć coś, czego nie widać – czyli jak się (nie)zgubić w matematycznym otoczeniu?” zwróciła uwagę na matematyczne zależności i prawidłowości obecne w naszym otoczeniu.
- Joanna Mikulska, nauczycielka fizyki w Zespole Szkół nr 1 w Nowym Sączu i doradczyni metodyczna MCDN, w wystąpieniu „Ruch, prędkość i czas – matematyczne opowieści o codziennych zjawiskach fizycznych” przedstawiła związki obliczeń matematycznych z obserwacją zjawisk fizycznych.
- Grażyna Łabno, nauczycielka biologii i chemii w Szkole Podstawowej w Sromowcach Wyżnych oraz doradczyni metodyczna MCDN, w prelekcji „O! Matematyka! – nieoczywiste zastosowania w biologii i chemii” pokazała potencjał łączenia matematyki z naukami o życiu i substancjach.
- dr Michał Zatorski, nauczyciel konsultant ds. geografii i edukacji przyrodniczej w MCDN Ośrodku w Krakowie, w wystąpieniu „Mapa i dane liczbowe, które pozwalają zrozumieć środowisko geograficzne” podkreślił znaczenie map i danych w poznawaniu oraz interpretowaniu zjawisk geograficznych.
- Halina Pulchny, nauczycielka konsultantka ds. matematyki w MCDN Ośrodku w Krakowie zamknęła cykl wystąpień prelekcją „Więcej niż liczby. Matematyka jako sposób myślenia o świecie”, poświęconą szerszemu znaczeniu matematyki jako narzędzia logicznego myślenia i rozumienia rzeczywistości.
Współpraca, która buduje nową jakość edukacji
Ważnym wymiarem konferencji była współpraca nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych MCDN, reprezentujących różne dziedziny wiedzy. Wspólna perspektywa uwidoczniła, że interdyscyplinarność może stać się codzienną praktyką szkolną, sprzyjającą tworzeniu sytuacji edukacyjnych opartych na obserwacji, doświadczeniu, analizie danych, dostrzeganiu zależności i samodzielnym rozwiązywaniu problemów.
Wydarzenie wpisało się w kierunki zmian wyznaczane przez reformę „Kompas Jutra”, wskazując na znaczenie rozwijania kompetencji, krytycznego myślenia i sprawczości uczniów. Uwydatniło rolę matematyki nie tylko jako przedmiotu szkolnego, lecz także narzędzia rozumienia rzeczywistości, interpretowania zjawisk i praktycznego wykorzystywania wiedzy.
