Wynik egzaminacyjny to nie tylko liczba czy procent, ale przede wszystkim źródło wiedzy, które pomaga określić potrzeby uczniów i kierunki dalszej pracy. O tym rozmawiali uczestnicy konferencji „Od wyników do możliwości – wspólna odpowiedzialność za rozwój szkoły”, zorganizowanej 5 października 2026 r. przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Uroczystego otwarcia konferencji dokonał dr Łukasz Cieślik, dyrektor Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli, podkreślając, że skuteczne wspomaganie rozwoju szkół wymaga trafnego rozpoznawania potrzeb oraz wykorzystywania dostępnej wiedzy i doświadczeń w codziennej praktyce.
Następnie głos zabrał I Małopolski Wicekurator Oświaty Artur Pasek, który podkreślił znaczenie wspólnego poszukiwania rozwiązań służących poprawie wyników uczniów. Zwrócił również uwagę, że liczna obecność uczestników świadczy o potrzebie dialogu i gotowości środowiska oświatowego do podejmowania działań na rzecz lepszej edukacji w Małopolsce. Natomiast kluczem do sukcesu jest ciągła otwartość na wymianę doświadczeń oraz pogłębioną refleksję nad efektami wspólnie podejmowanych działań społeczności oświatowej.
O roli organu prowadzącego w podnoszeniu jakości kształcenia mówiła Monika Nycz, dyrektor Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół (ZEAS) Gminy Nowy Targ. Podczas wystąpienia podkreśliła znaczenie wyznaczania wspólnych kierunków działania, współpracy różnych środowisk oraz tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi szkół.
Istotną część konferencji poświęcono wykorzystaniu danych egzaminacyjnych. Dr Maria Krystyna Szmigiel, wicedyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie, przedstawiła wyniki egzaminu ósmoklasisty jako źródło informacji o osiągnięciach uczniów i jakości pracy szkoły. Z kolei Joanna Peter z Wydziału Badań i Analiz MCDN szczegółowo omówiła analizę ilościową i jakościową wyników egzaminu oraz możliwości ich praktycznego wykorzystania w pracy dydaktycznej.
Ważnym punktem programu był panel ekspercki „Od diagnozy do działania”, który stał się okazją do pogłębionej refleksji nad sposobami wykorzystania wyników egzaminacyjnych. Wymiana różnych perspektyw pozwoliła spojrzeć na wyzwania edukacyjne zarówno z punktu widzenia codziennej praktyki szkolnej, jak i systemowego wspomagania szkół.
Ofertę MCDN w ramach wspomagania szkół w zakresie poprawy efektywności kształcenia przedstawiły dr Małgorzata Jaśko, wicedyrektor MCDN ds. pedagogicznych, oraz Ewa Kantyka, nauczyciel konsultant MCDN. W swoim wystąpieniu podkreślały znaczenie procesu obejmującego rozpoznanie potrzeb, analizę wyników, planowanie działań, ich realizację i ocenę skuteczności. Trwała zmiana wymaga bowiem nie tylko właściwej diagnozy, lecz także konsekwencji i systematycznego monitorowania efektów.
Od wyników do możliwości – to droga, którą warto pokonywać wspólnie. Dzięki współpracy, wymianie doświadczeń i świadomemu wykorzystywaniu danych szkoły mogą skuteczniej doskonalić swoją pracę, odpowiadać na potrzeby uczniów i wspierać ich w osiąganiu wyników na miarę własnych możliwości.
Zapraszamy Państwa do udziału w procesie wspomagania szkół w zakresie poprawy efektywności kształcenia.
Wspomaganie będzie prowadzone z wykorzystaniem materiałów prezentowanych podczas konferencji (opracowanych przez MCDN we współpracy z krakowskim Kuratorium i OKE) – w tym przykładowego programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia.
Aby zgłosić szkołę do procesowego wspomagania, należy:
- Wejść na stronę www.mcdn.edu.pl – zakładka „Kontakt” – „Formularz zgłoszenia instytucji”.
- Wypełnić elektronicznie „Formularz zgłoszenia instytucji” (w rubryce „Temat” należy wpisać „Procesowe wspomaganie szkoły w podnoszeniu efektywności kształcenia w związku z niskimi wynikami egzaminu ósmoklasisty”), a następnie wysłać formularz.
- Po otrzymaniu zgłoszenia skontaktuje się z Państwem pracownik MCDN, z którym ustalą Państwo szczegóły dotyczące podpisania umowy; wskaże również osobę odpowiedzialną za koordynację procesu wspomagania.
Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, wspierając szkoły w procesie poprawy efektywności kształcenia, organizuje również szkolenia zespołów nauczycieli, konferencje, warsztaty, seminaria i konsultacje wynikające z diagnozy potrzeb szkół i nauczycieli.
Szukaj szkoleń z logo
