Jak połączyć naukę języka niemieckiego z technologią, naukami ścisłymi i twórczym działaniem? Temu zagadnieniu poświęcono IV Forum Germanistów „Deutsch trifft STEAM. Język niemiecki w świecie nauki i technologii”, które odbyło się 21 października 2026 r. w krakowskim ośrodku Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Konferencja zgromadziła nauczycieli języka niemieckiego zainteresowanych nowymi metodami pracy dydaktycznej oraz możliwościami wykorzystania interdyscyplinarnego podejścia STEAM w edukacji językowej. Program wydarzenia połączył refleksję nad kierunkami zmian w kształceniu z praktycznymi warsztatami, podczas których uczestnicy poznawali rozwiązania możliwe do zastosowania na własnych lekcjach.
Uczestników i zaproszonych gości powitała dr Małgorzata Dutka-Mucha, wicedyrektor Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli ds. Ośrodka w Krakowie, odnosząc się do roli forum jako przestrzeni wymiany doświadczeń oraz znaczenia tegorocznej tematyki.
W części inauguracyjnej głos zabrali również przedstawiciele instytucji dyplomatycznych, edukacyjnych i organizacji wspierających nauczanie języka niemieckiego. Marc Eichhorn, Konsul Generalny Republiki Federalnej Niemiec w Krakowie, oraz Regina Figl, Konsul Generalna Republiki Austrii w Krakowie, skierowali do uczestników ciepłe słowa powitania, podkreślając jednocześnie rolę języka niemieckiego i kultury w Europie i na świecie.
Na możliwości edukacyjne związane z nauką języka niemieckiego zwróciła również uwagę Agnieszka Markowska, dyrektor Instytutu Austriackiego w Krakowie. Do zagadnień kultury i edukacji językowej odniósł się także Andreas Kotz, wicedyrektor Instytutu Goethego w Krakowie i kierownik działu językowego tej instytucji. Jego błyskotliwe wystąpienie wyróżniało się charakterystyczną dla niego werwą i barwnym sposobem przedstawiania poruszanych zagadnień. Głos zabrała również dr Katarzyna Danilewska, reprezentująca Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego.
Moderację tej części spotkania prowadzili pomysłodawcy forum, Joanna Przybyłowska i Mariusz Stinia, nauczyciele konsultanci MCDN.
W wystąpieniach zwrócono uwagę na znaczenie języka niemieckiego i kultury krajów niemieckojęzycznych oraz rolę edukacji językowej we współczesnym świecie.
Część merytoryczną otworzył wykład Teresy Ciepły, kierownik Wydziału Kształcenia Ogólnego i Kompetencji Kluczowych Ośrodka Rozwoju Edukacji, zatytułowany „Was Hänschen nicht lernt ...Interdisziplinarität und fächerübergreifendes Lernen in neuen curricularen Rahmenvorgaben”.
Interaktywne wystąpienie dotyczyło założeń nowej podstawy programowej, ze szczególnym uwzględnieniem rozwijania kompetencji uczniów oraz znaczenia kształcenia interdyscyplinarnego.
Głównym tematem forum było podejście STEAM, łączące naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. W nauczaniu języków obcych pozwala ono wyjść poza tradycyjne ćwiczenia językowe i angażować uczniów w zadania wymagające współpracy, poszukiwania rozwiązań oraz praktycznego wykorzystywania języka.
Seria warsztatów, które odbyły się po wykładzie, poświęcona była holistycznemu podejściu edukacyjnemu STEAM, łączącemu różne dziedziny wiedzy oraz rozwijającemu kreatywność, krytyczne myślenie i umiejętności praktyczne. W nauczaniu języka niemieckiego ta nowoczesna strategia edukacyjna umożliwia poszerzanie słownictwa i doskonalenie kompetencji komunikacyjnych poprzez angażowanie uczniów w projekty i zadania interdyscyplinarne.
Podczas warsztatów prowadzonych przez Kingę Dryńską, ekspertkę z Wydawnictwa Steam House, uczestnicy przekonali się, w jaki sposób wprowadzać elementy STEAM do swoich zajęć dydaktycznych. Wielowymiarowe podejście pedagogiczne i jego praktyczne zastosowanie w nauczaniu języka niemieckiego zaprezentowała podczas kolejnych warsztatów Joanna Przybyłowska, nauczyciel konsultant MCDN. Z kolei Anna Chabińska-Węgrecka, doradczyni metodyczna z tarnowskiego ośrodka MCDN, przybliżyła nauczycielom sposoby oceniania efektów pracy metodą STEAM oraz metodą projektu.
Dzięki naprzemiennej organizacji zajęć wszyscy uczestnicy mieli możliwość udziału w każdym z proponowanych warsztatów.
W trakcie przerw swoją ofertę wydawniczą zaprezentowały wydawnictwa Cornelsen, Hueber, Klett Polska, Nowa Era, Wydawnictwo ET TOI & ELi Publishing Group oraz Steam House. Nauczyciele mieli również okazję do rozmów z przedstawicielami Instytutu Goethego, Instytutu Austriackiego oraz Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Niemieckiego.
Dzięki rotacyjnej organizacji zajęć wszyscy uczestnicy forum mogli wziąć udział w każdym z trzech warsztatów, poznając różne aspekty wykorzystania STEAM w edukacji językowej.
W trakcie przerw swoją ofertę wydawniczą zaprezentowały wydawnictwa Cornelsen, Hueber, Klett Polska, Nowa Era, Wydawnictwo ET TOI & ELi Publishing Group oraz Steam House. Nauczyciele mieli również okazję do rozmów z przedstawicielami Instytutu Goethego, Instytutu Austriackiego oraz Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Niemieckiego.
Forum zakończyło się spotkaniem podsumowującym, podczas którego uczestnicy dzielili się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami. Pozytywne wyniki ewaluacji konferencji potwierdziły, że zaproponowana tematyka oraz formuła wydarzenia spotkały się z uznaniem nauczycieli.
IV Forum Germanistów dostarczyło uczestnikom nowych pomysłów i inspiracji do pracy dydaktycznej, a także potwierdziło ich zainteresowanie udziałem w kolejnych edycjach. Spotkanie pokazało również, jak istotna dla nauczycieli języka niemieckiego jest możliwość wymiany doświadczeń, rozwijania kompetencji zawodowych oraz uczestnictwa w wydarzeniach poświęconych współczesnej edukacji językowej.