Przejdź do stopki

„Trudne zachowanie czy wołanie o pomoc? Pedagog szkolny w obliczu kryzysu ucznia" Jak rozpoznawać potrzeby ucznia i planować adekwatne wsparcie

Stacjonarnie - Zajęcia odbędą się w MCDN Ośrodek w Krakowie ul. Garbarska 1

18.11.2026 r. środa w godz. od 16.00 do 17.30
Zajęcia odbędą się w  MCDN Ośrodek w Krakowie ul. Garbarska 1
Adresaci: nauczyciele pedagodzy szkolni z rejonu miasta Krakowa
Informacje pod numerem telefonu: 12 422 14 49, 513 042 381


 

Cel szkolenia: Rozwijanie kompetencji pedagogów szkolnych w zakresie analizy trudnych zachowań uczniów i planowania adekwatnego, bezpiecznego wsparcia

 

  • Adresaci: nauczyciele pedagodzy szkolni z rejonu miasta Krakowa

 

Treści programowe:

  • Otwarcie - co kryje się za zachowaniem? refleksja nad przyczynami trudnych zachowań uczniów i znaczeniem kontekstu sytuacyjnego.
  • Zachowanie jako informacja - rozpoznawanie możliwych potrzeb, emocji i trudności ucznia; analiza funkcji zachowania.
  •  Studium przypadku fakty czy interpretacja? odróżnianie obserwowalnych faktów od ocen i przypuszczeń; analiza sytuacji szkolnych i czynników wpływających na zachowanie ucznia.
  • Możliwe formy pomocy - dobór adekwatnych strategii wsparcia, planowanie działań wychowawczych i profilaktycznych oraz współpraca z nauczycielami, rodzicami i specjalistami.
  •  Bezpieczna reakcja na trudne zachowania - zasady reagowania z poszanowaniem godności ucznia, granic i bezpieczeństwa całej społeczności szkolnej.
     

Prowadzący:  Katarzyna Szymańska nauczyciel doradca metodyczny MCDN Ośrodek w Krakowie

 

Kierownik formy: Katarzyna Szymańska


 

Liczba godzin:

2 godz.

Cena:

bezpłatnie