Propozycje tematów szkoleń zespołów nauczycieli w roku szkolnym 2024/2025 realizowanych przez Ośrodek w Tarnowie

 PROPOZYCJE TEMATÓW SZN W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

OŚRODEK W TARNOWIE

Dział: ZARZĄDZANIE W OŚWIACIE

1. Prawa, obowiązki i odpowiedzialność prawna nauczycieli.
2. Ocena pracy nauczyciela i dyrektora szkoły – jak sprostać wymaganiom obowiązkowym i dodatkowym?
3. Sposoby realizacji kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025.
4. Zadania dyrektora i nauczycieli w kontekście wspierania uczniów z Ukrainy – zmiany od roku szkolnego 2024/2025.
5. Bezpieczeństwo uczniów jako zadanie priorytetowe w szkole. Realne zagrożenia w dzisiejszym świecie.
6. Prawo oświatowe w praktyce szkolnej.
7. Wykorzystanie wniosków z nadzoru pedagogicznego w doskonaleniu jakości pracy szkoły.
8. Praca Rady Pedagogicznej – prawo i praktyka.
9. Opracowywanie i prowadzenie dokumentacji szkolnej.
10. Ocenianie szkolne – od formułowania wymagań edukacyjnych do efektywnego oceniania.
11. Kultura organizacyjna szkoły.
12. Ceremoniał szkolny, precedencja.
13. ABC innowacji pedagogicznej.
14. Mediacje szkolne i rówieśnicze jako sposób na rozwiązywanie konfliktów.
15. Standardy Ochrony Małoletnich w praktyce szkolnej.
16. Procedura „Niebieskie Karty” – realizacja w szkole.
17. Czym jest krzywdzenie dzieci i jak je rozpoznać?
18. Zadania nauczycieli w zakresie podniesienia efektywności nauczania – wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych.
19. Cyberprzemoc – zjawisko i procedury reagowania w szkole.

Dział: WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

1. Roboty dla najmłodszych czyli od zabawy do nauki.
2. Zastosowanie koncepcji Planu Daltońskiego w edukacji przedszkolnej.
3. Kształtowanie postaw patriotycznych w przedszkolu.
4. Zaburzenia zachowania i emocji, jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci w pracy wychowawczej nauczyciela przedszkola?
5. Czym jest Pozytywna Dyscyplina i jak ją wprowadzać?

Dział: WYCHOWANIE, PROFILAKTYKA  I OPIEKA

1. Dyscyplina w klasie– od kontraktu, regulaminu poprzez konsekwentne respektowanie norm i zasad współżycia społecznego.
2. Jak rozmawiać z rodzicami o trudnych problemach edukacyjno-wychowawczych uczniów?
3. Jak zostać mentorem dla swoich uczniów – dydaktyczne espresso?
4. Jak budować i wzmacniać u uczniów poczucie własnej wartości?
5. Przemoc rówieśnicza – vademecum nauczyciela.
6. Jaki siew, takie żniwo – czyli o wspomaganiu wychowawczej roli rodziny.
7. Metody budowania efektywnego zespołu klasowego opartego na współpracy i współodpowiedzialności.

Dział: EDUKACJA HISTORYCZNA, OBYWATELSKA I REGIONALNA

Rozwijanie kompetencji patriotycznych i obywatelskich w szkole.

Dział: EDUKACJA JĘZYKOWA I KULTURALNA

Językowe ABC nauczyciela.

Dział: EDUKACJA ARTYSTYCZNA I TECHNICZNA

Inspiracje plastyczne związane z porami roku w przedszkolu i szkole.

Dział: EDUKACJA ZAWODOWA  I DORADZTWO  EDUKACYJNO-ZAWODOWE

Doradztwo edukacyjno –  zawodowe w szkole. Jak zbudować Szkolny Plan Doradztwa Zawodowego na rok szkolny 2024/ 2025?

 Dział: TECHNOLOGIE  INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE

1. Idea kształcenia wyprzedzającego z elementami TIK.
2. Roboty edukacyjne „Laboratoriów Przyszłości” wsparciem nauczania w nowoczesnej szkole.
3. Dobra prezentacja edukacyjna – czyli aktywne wizualizowanie treści.
4. Mikrokontrolery w „Laboratoriach Przyszłości” – projektowanie zajęć STEAM-owych.
5. Canva i nie tylko – narzędzia online do projektowania grafiki na potrzeby szkolne.
6. SZKOLNY BILET W STRONĘ AI – bezpieczny niezbędnik użytkownika.
7. HUMANISTYCZNY „krAIobraz” – sztuczna inteligencja na przedmiotach humanistycznych i artystycznych.
8. W JAKIM JĘZYKU MÓWI SZTUCZNA INTELIGENCJA? Narzędzia i pomoce dydaktyczne w nauczaniu języków obcych.
9. SYMULACJE I EKSPERYMENTY Z AI w nauczaniu przedmiotów ścisłych.
10. PROJEKTY PRZEDMIOTOWE I MIĘDZYPRZEDMIOTOWE w pracy z uczniami młodszymi lub starszymi z wykorzystaniem AI.
11. „KrAIna przyszłości” JAK UCZYĆ O SZTUCZNEJ INTELIGENCJI NAJMŁODSZYCH? Jak wykorzystać narzędzia AI w edukacji wczesnoszkolnej?
12. Druk 3D w szkole, czyli jak pozyskiwać, projektować i drukować modele na potrzeby edukacyjne.

Dział: EDUKACJA ZDROWOTNA

1. Promowanie ruchu i zdrowego żywienia w szkole – klucz do lepszego samopoczucia i wyników w nauce uczniów.
2. Wspieranie dobrostanu uczniów – rola asertywności w budowaniu pozytywnych relacji interpersonalnych
3. Wspieranie dobrostanu dzieci wysoko wrażliwych
4. Wspieranie dobrostanu uczniów o wysokiej wrażliwości przez nauczyciela

 Dział: SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE

1. Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole w rozpoczynającym się roku szkolnym.
2. Przeprowadzanie Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia i konstruowanie Indywidualnego Programu Edukacyjno – Terapeutycznego.
3. Zastosowanie Uniwersalnego Projektowania w Edukacji /Uniwersal Design for Learning/ na lekcjach w klasach o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. – Trzeci priorytet  w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025
4. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów ze SPE w świetle przepisów prawa oświatowego.
5. Nauczanie włączające w praktyce szkolnej.
6. Praca z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej.
7. Praca z uczniem słabo słyszącym w szkole ogólnodostępnej.
8. Praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej.
9. Uczeń z opinią, orzeczeniem w praktyce szkolnej. Niezbędne informacje dla nauczyciela.

 Dział:  ROZWÓJ OSOBISTY NAUCZYCIELA I DYREKTORA

1. Wykorzystanie cyfrowych zasobów edukacyjnych w pracy z uczniami.
2. Aby uczeń nie musiał, lecz chciał się uczyć – rozbudzanie motywacji wewnętrznej uczniów do uczenia się .
3. Metody udzielania i przyjmowanie efektywnej informacji zwrotnej.
4. Gramy z uczniami – metody tworzenia gier dydaktycznych i terenowych na zajęciach lekcyjnych.
5. Uczymy o cyberzagrożeniach – przewodnik dla nauczycieli.
6. Dlaczego wpadamy w pułapkę dezinformacji? Szkolny niezbędnik w świecie fake newsów i wojny informacyjnej.
7. Zasady ograniczonego zaufania w infodżungli – jak weryfikować informacje i oszustwa w sieci?
8. A(I)kcelerator cyberzagrożeń. Zagrożenia cyfrowe wspierane sztuczną inteligencją.
9. Kreatywne i krytyczne myślenie jako wyznacznik szkoły XXI wieku.
10. Style uczenia się – jak pomóc uczniom UCZYĆ się?
11. STEAM jako metodologia nauczania wspierająca kreatywność uczniów.
12. Sztuczna inteligencja w praktyce szkolnej
13. Budowanie pozytywnych relacji interpersonalnych w zespole klasowym

Oprócz proponowanych tematów zamieszczonych powyżej, istnieje możliwość przeprowadzenia szkolenia dostosowanego do indywidualnych potrzeb placówki oświatowej – szkolenia „szyte na miarę”.

Do indywidualnych potrzeb Zamawiającego dostosowujemy:

• miejsce realizacji szkolenia,
• termin,
• wymiar godzin,
• zakres treści szkoleniowych

Po zakończonym szkoleniu nauczyciele otrzymują zaświadczenie zgodnie z rozporządzeniem MEiN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z dnia 27 sierpnia 2021 r.  ( Dz. U. z 2021 poz. 1601)

Zgłoszenia szkoleń zespołów nauczycieli są realizowane za pomocą elektronicznego Systemu Rezerwacji Szkoleń. Zgłoszenia można również dokonać, korzystając ze wsparcia pracowników Biura Obsługi Klienta w Tarnowie.

Formularz zgłoszenia instytucji >>