Istotną rolę w kształceniu matematycznym uczniów odgrywają zadania. „Uczeń tworzy sobie taką koncepcję matematyki jaka mu się ukazuje przez pryzmat rozwiązywanych przez niego zadań. Stosunek ucznia i motywacje uczenia się tego przedmiotu w dużej mierze od tego zależą” (Zofia Krygowska,1997). Rozwiązywanie zadań o różnym stopniu trudności i o różnej strukturze ma duże znaczenie w kształtowaniu umiejętności rozwiązywania problemów, z którymi możemy się spotkać w otaczającej nas rzeczywistości.
Adresaci: nauczyciele matematyki szkół podstawowych
Treści programowe:
Prowadzący: Halina Pulchny nauczyciel konsultant ds. matematyki, MCDN Ośrodek w Krakowie