Rozwijanie potencjału dziecka zaczyna się od uważnego spojrzenia i odpowiedniego wsparcia. Konferencja „Dostrzegam – Wspieram – Rozwijam. Małe kroki do wielkich umiejętności” to wydarzenie skierowane do dyrektorów i nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej, którzy pragną skutecznie wspierać rozwój swoich podopiecznych.
Podczas konferencji uczestnicy poznają sposoby wspierania dzieci w zakresie rozwoju spostrzeżeniowego i motorycznego – dwóch kluczowych obszarów, które mają ogromne znaczenie dla dalszej nauki i codziennego funkcjonowania dziecka. Prelegenci zaprezentują sprawdzone metody oraz narzędzia pomagające w dostrzeganiu indywidualnych potrzeb każdego dziecka, co pozwala trafnie reagować na trudności już na wczesnym etapie edukacyjnym.
Ważnym elementem konferencji będzie również omówienie roli współpracy nauczycieli z rodzicami oraz specjalistami – psychologami, pedagogami i terapeutami – by stworzyć dzieciom jak najlepsze warunki do nauki i rozwoju.
Dodatkowo, uczestnicy dowiedzą się, jak wygląda skuteczna współpraca poradni psychologiczno-pedagogicznych z placówkami oświatowymi w zakresie diagnozowania i wspierania dzieci z ryzykiem dysleksji. To nie tylko szansa na zdobycie cennej wiedzy, ale także możliwość wymiany doświadczeń i inspiracji z innymi profesjonalistami.
Zadbajmy wspólnie o lepszy start dzieci w edukację!
Szczegóły konferencji:
Jak rozpoznać uzdolnienia uczniów w szkole? Jak mądrze wspierać uczniów, by rozwinęli skrzydła i osiągali sukcesy na miarę swoich możliwości? Co podpowiedzieć rodzicom, by jeszcze lepiej wspierali swoje dzieci w ich dążeniach do realizacji celów i spełniania marzeń? Te i inne zagadnienia zgłębimy podczas bezpłatnych szkoleń dla nauczycieli, psychologów i pedagogów, realizowanych w ramach projektu […]
MCDN, Ośrodek w Tarnowie, ogłasza kolejną edycję Ogólnopolskiego Konkursu na Fotoreportaż „Patrzer – Przygoda zaczyna się tuż za progiem”, skierowanego do uczniów klas VII–VIII szkół podstawowych, uczniów szkół ponadpodstawowych oraz nauczycieli.