Trenuj psychikę jak ciało ( Blecharz , 2001). Motywacja determinuje do wysiłku fizycznego i aktywności sportowej dając jednocześnie wiele korzystnych zmian w organizmie człowieka. Dzięki zróżnicowanym formom ruchowym po prostu czujemy się lepiej.
W dniu 22 listopada 2023 r. w MCDN Ośrodek w Tarnowie odbyła się konferencje online , która podejmowała treści związane z aspektem motywacji będącej wyznacznikiem bezpośrednio wpływającym na aktywność fizyczną dzieci i młodzieży.
Konferencja rozpoczęła się od przywitania wszystkich osób przez wicedyrektor MCDN ds. Ośrodka w Tarnowie Ewę Sojat. Zaproszeni edukatorzy wygłosili swoje tematyczne prelekcje, będące jednocześnie poszukiwaniem optymalnych rozwiązań edukacyjnych w pracy nad motywacją dzieci i z młodzieży.
Swą wiedzą i niezwykłym doświadczeniem zawodowym dzielił się z uczestnikami wydarzenia główny prelegent prof. dr hab. Jan Blecharz – psycholog sportu , współpracujący z wieloma wybitnymi polskimi sportowcami. W swych wystąpieniach przedstawił informacje dotyczące przygotowania mentalnego dzieci, młodzieży i profesjonalnych zawodników. Zobrazował strategie i techniki motywowania oraz działania w warunkach stresu startowego. Renata Polek zaprezentowała nowatorskie i aktywizujące metody pracy oraz wykorzystanie TIK do prowadzenia ciekawych zajęć ruchowych. Kinga Adamczyk w swoim wystąpieniu przedstawiła jak wygląda motywacja w praktycznym jej wykorzystaniu na lekcji wychowania fizycznego. Dr Robert Truchan inspirował do realizacji i wykorzystania zabawowych form ruchu tak, by stanowiły asumpt motywacyjny podczas lekcji w-f. Treści merytoryczne przedstawione na konferencji z pewnością będą mogły zostać wykorzystane w codziennej pracy nauczyciela i stanowić wsparcie w realizacji procesu edukacji.
Serdecznie zapraszamy kadrę kierowniczą szkół, przedstawicieli organów prowadzących oraz nauczycieli techniki do udziału w konferencji, poświęconej nowemu przedmiotowi jakim są zajęcia praktyczno-techniczne.
W jaki sposób książka może stać się narzędziem wspierającym rozwój i terapię dziecka? Jaką rolę odgrywają opowieści, ilustracje oraz bohaterowie literaccy w kształtowaniu kompetencji poznawczych, społecznych i emocjonalnych najmłodszych — zwłaszcza tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?