Razem dla ucznia o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, w tym ucznia z doświadczeniem migracji – cykl spotkań online

Adresaci: wychowawcy, nauczyciele i specjaliści pracujący w przedszkolach, szkołach i placówkach

Harmonogram spotkań:

Spotkanie 1:

17 września 2024 roku – Fundamenty pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym organizacja wsparcia ucznia z doświadczeniem migracyjnym

Program:

1. System pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach.
2. Zasady udzielania wsparcia uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym z doświadczeniem migracji.
3. Rola zespołu wsparcia i organizacja współpracy między nauczycielami, specjalistami i rodzicami.

Prowadzący warsztaty: Ewa Kantyka – nauczyciel konsultant w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 2:

1 października 2024 roku – Zrozumienie potrzeb. Diagnoza funkcjonalna ucznia, w tym ucznia z doświadczeniem migracji

Program:

1. ABC diagnozy funkcjonalnej.
2. Diagnoza funkcjonalna jako element profilaktyki trudności w uczeniu się.
3. Wybrane metody i narzędzia diagnozy funkcjonalnej uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz z trudnościami w komunikacji, w tym wynikającymi z nieznajomości języka polskiego.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin – nauczyciel konsultant w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 3:

8 października 2024 roku – Jak dostosować edukację? Tworzenie indywidualnych programów wsparcia, w tym dla ucznia polskojęzycznego i doświadczającego migracji

Program:

1. Zasady tworzenia indywidualnych programów wsparcia.
2. Przykłady programów zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
3. Przykłady programów zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.
4. Przykłady programów zajęć logopedycznych.
5. Przykłady programów zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin – nauczyciel konsultant w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 4:

28 października 2024 roku – Szkoła dla każdego ucznia. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, w tym dla uczniów cudzoziemskich

Program:

1. Dostosowanie wymagań edukacyjnych w przepisach prawa.
2. Przykłady dostosowań i praktycznych rozwiązań dla uczniów na podstawie szkolnej diagnozy funkcjonalnej.
3. Przykłady dostosowań i praktycznych rozwiązań dla uczniów posiadających opinię wydaną przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
4. Wybrane strategie wsparcia dzieci i uczniów ze SPE.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin, Ewa Kantyka – nauczyciele konsultanci w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 5:

12 listopada 2024 roku – Skuteczne strategie i techniki. Metody pracy z uczniem ze SPE, w tym z uczniem cudzoziemskim

Program:

1. Wybrane metody pracy z uczniem mającym trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania, w tym dla ucznia cudzoziemskiego.
2. Przykłady pomocy dydaktycznych wykorzystywanych w codziennej pracy nauczyciela.
3. Bank dobrych praktyk.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin – nauczyciel konsultant w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 6:

25 listopada 2024 roku – Jak rozmawiać o problemach dzieci? Komunikacja z rodzicami, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rodziców nieposługujących się językiem polskim

Program:

1. Współpraca na linii szkoła – dom rodzinny obowiązkiem zarówno nauczycieli jak i rodziców.
2. Jak rozmawiać z rodzicami o trudnościach ucznia?
3. Zasady skutecznej komunikacji na linii nauczyciel-rodzic.
4. Bank dobrych praktyk.

Prowadzący warsztaty: Ewa Kantyka – nauczyciele konsultanci w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 7:

3 grudnia 2024 roku – Ocenianie w kontekście różnorodnych potrzeb uczniów, w tym uczniów doświadczających migracji

Program:

1. Od wymagań edukacyjnych skonstruowanych na miarę ucznia po ocenę końcową
2. Jak oceniać, aby motywować?
3. Ocena zachowania uczniów ze SPE.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin, Ewa Kantyka – nauczyciele konsultanci w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Spotkanie 8:

17 grudnia 2024 roku – Jak mierzyć efektywność udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej?

Program:

1. Czym się różni ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej od sprawozdania z jej udzielania?
2. Ewaluacja działań wspierających uczniów – metody ewaluacji.
3. Bank dobrych praktyk.

Prowadzący warsztaty: Magdalena Bielenin, Ewa Kantyka – nauczyciele konsultanci w MCDN Ośrodek w Oświęcimiu

Na każde spotkanie obowiązują odrębne zapisy. Uczestnicy otrzymają zaświadczenie o udziale w warsztatach po każdym ze spotkań.