Profilaktyka w edukacji zdrowotnej – publikacja pokonferencyjna

W jaki sposób efektywnie wzmacniać odporność fizyczną i psychiczną uczniów, by zwiększyć ich samodzielność, wspierając rozwój strategii tworzenia czynników chroniących. O tym m.in. rozmawialiśmy 11 grudnia br. w Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli Ośrodek w Tarnowie podczas wielośrodowiskowej konferencji doradców metodycznych dotyczącej profilaktyki w aspekcie zdrowia dzieci i młodzieży.

Celem konferencji było podjęcie refleksji na temat profilaktyki jako podstawy wychowania i edukacji młodego człowieka.

Doradcy metodyczni biorący udział w spotkaniu przedstawili szereg zróżnicowanych strategii i oddziaływań adresowanych do nauczycieli.
Otwarcia konferencji dokonała Ewa Sojat, wicedyrektor MCDN ds. Ośrodka w Tarnowie – organizatora spotkania.

Następnie Kinga Adamczyk przedstawiła zadania edukacji zdrowotnej szkoły w programie wychowawczo-profilaktycznym.

Zagadnienie profilaktyki zdrowia psychicznego poruszyła Anna Chabińska-Węgrecka w formie „Pięciu korzyści dla zdrowia psychicznego wynikających z nauki języka obcego”.

Z kolei dr Robert Truchan odniósł się do wykorzystania sprawności fizycznej uczniów na lekcji wychowania fizycznego w celu profilaktyki zdrowia, a Małgorzata Ciukaj przedstawiła tematykę profilaktyczną funkcji zabawy dla emocjonalno-ruchowego rozwoju dziecka.

Prowadzący konferencję dr Kinga Kusiak-Witek pokazała sposób profilaktyki w formie siedmiu dźwigni jako punkty oparcia dla skutecznego działania.

Na zakończenie ponownie wystąpiła Kinga Adamczyk, która zaprezentowała aspekty fitnessu, które pomagają zapobiegać wypaleniu zawodowemu.

Konferencja pobudziła środowisko do dyskusji nad rolą i kierunkiem rozwoju profilaktyki w Polsce. Uczestnicy zgodnie podkreślali, że takie wydarzenia są konieczne, aby budować efektywne strategie dotyczące profilaktyki w wychowaniu i edukacji.