Relacja z Regionalnego Forum Edukacji

24 października 2025 r. odbyło się Regionalne Forum Edukacji – spotkanie dyrektorów małopolskich szkół poświęcone kierunkom rozwoju, wyzwaniom i przyszłości systemu oświaty w regionie.

Spotkanie zgromadziło dyrektorów szkół i przedstawicieli instytucji edukacyjnych, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń, refleksji oraz rozmowy o wyzwaniach, jakie stoją przed współczesną edukacją.

W programie Forum znalazły się zagadnienia dotyczące kierunków reform w oświacie, w tym omówienie planowanych zmian w ramach inicjatywy „Reforma 2026 – KOMPAS JUTRA” oraz aktualizacji przepisów prawa oświatowego. Dużym zainteresowaniem cieszyła się część poświęcona roli nowoczesnych technologii w procesie nauczania. Uczestnicy debatowali nad znaczeniem kompetencji przyszłości i potrzebą dostosowania edukacji do dynamicznie zmieniających się realiów społeczno-gospodarczych, w duchu hasła „Od tablicy do sztucznej inteligencji: jak technologie zmieniają szkołę”.

Istotnym wątkiem dyskusji było również bezpieczeństwo w sieci i przeciwdziałanie hejtowi. Podkreślano znaczenie budowania kultury dialogu, wzajemnego szacunku i empatii w środowisku szkolnym, a inicjatywa „Szkoła bez hejtu” została zaprezentowana jako przykład działań wspierających bezpieczną i przyjazną atmosferę w placówkach oświatowych.

Podczas Forum omówiono także możliwości pozyskiwania środków unijnych na rozwój edukacji. Zagadnienie zostało zawarte w wystąpieniu przedstawicieli Departamentu Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego i Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli  pod hasłem Małopolski system koordynacji działań na rzecz uczenia się przez całe życie oraz fundusze dla edukacji: szanse rozwoju dla samorządów i szkół.

MCDN Ośrodek w Tarnowie przygotował materiały i ofertę szkoleń, z którą mogli zapoznać się uczestnicy.

Spotkanie w ramach Regionalnego Forum Edukacji 2025 potwierdziło, że współpraca, otwartość na dialog i wspólne poszukiwanie rozwiązań są kluczowe dla budowania nowoczesnej i przyjaznej szkoły.