W obliczu utrudnień spowodowanych zawieszeniem stacjonarnych zajęć edukacyjnych, nauczyciele prowadzący zajęcia z języka angielskiego na etapie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej znaleźli wsparcie w ramach sieci współpracy i samokształcenia „Nauczyciel na starcie”.
Uczestnicy sieci w przeprowadzonej diagnozie potrzeb podkreślali przede wszystkim konieczność uatrakcyjnienia nauczania zdalnego dla dzieci na etapie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz zaprezentowania możliwości oferowanych przez narzędzia stosowane w ramach tego typu edukacji.
Za podstawę, na której oparta jest sieć, uznano wymianę doświadczeń, opinii i poglądów na tematy związane z dydaktyką języka angielskiego w specyficznych warunkach nauczania zdalnego.
Nauczyciele, biorąc udział w forach dyskusyjnych oraz chatroomach (w oparciu o MS Teams), poruszali bieżące problemy związane z nauczaniem zdalnym oraz zachęcaniem swoich uczniów i wychowanków do pracy nad określonymi umiejętnościami językowymi. Istotną kwestią była również potrzeba nawiązania kontaktu, bliższej współpracy z rodzicami.
Rezultatem ich pracy były techniki oraz konkretne ćwiczenia opracowane m.in. w oparciu o zasoby do nauczania języka angielskiego na poziomie początkowym w pracy z dziećmi do 10. roku życia (prezentowane poniżej):
Jak rozpoznać uzdolnienia uczniów w szkole? Jak mądrze wspierać uczniów, by rozwinęli skrzydła i osiągali sukcesy na miarę swoich możliwości? Co podpowiedzieć rodzicom, by jeszcze lepiej wspierali swoje dzieci w ich dążeniach do realizacji celów i spełniania marzeń? Te i inne zagadnienia zgłębimy podczas bezpłatnych szkoleń dla nauczycieli, psychologów i pedagogów, realizowanych w ramach projektu […]
MCDN, Ośrodek w Tarnowie, ogłasza kolejną edycję Ogólnopolskiego Konkursu na Fotoreportaż „Patrzer – Przygoda zaczyna się tuż za progiem”, skierowanego do uczniów klas VII–VIII szkół podstawowych, uczniów szkół ponadpodstawowych oraz nauczycieli.