Zajęcia w ramach cyklu szkoleniowego, do którego prowadzimy obecnie nabór, zaplanowano w okresie: od stycznia do czerwca 2022 roku.
Celem projektu pn. ,,Małopolska lekcjaenter”, jest podniesienie poziomu kompetencji cyfrowych nauczycieli ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych poprzez przeprowadzenie bezpłatnych szkoleń z wykorzystywania nowych technologii, e-zasobów i aktywizujących metod nauczania w edukacji dzieci i młodzieży.
Projekt skierowany jest do nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących, którzy w zależności od przedmiotu, którego uczą, będą brali udział w bezpłatnych szkoleniach w podziale na 4 grupy przedmiotowe oraz grupę. Informatyczną.
Działania projektowe zostały zaplanowane w okresie od 01.03.2021r. do 31.08.2022 r.
Każda osoba uczestnicząca w projekcie pn. ,,Małopolska lekcjaenter”:
Uczestnicy szkoleń będą mieli dostęp do specjalnej platformy edukacyjnej, skorzystają z webinariów oraz tutoriali, które przybliżą im sposoby wykorzystania różnych narzędzi i aplikacji
w codziennej pracy z uczniami.
Zasady rekrutacji:
Do projektu szkołę zgłasza dyrektor placówki. W szkoleniach powinni wziąć udział zarówno nauczyciele reprezentujący wszystkie grupy przedmiotowe (edukacja wczesnoszkolna, humanistyczna, matematyczno-przyrodnicza, artystyczna, informatyczna), jak i kadra kierownicza szkół.
Proces rekrutacji uwzględnia potrzeby osób z różnymi typami niepełnosprawności oraz zgodność z zasadą równości szans kobiet i mężczyzn oraz niedyskryminacji ze względu na rasę, pochodzenie etniczne, religię lub światopogląd, wiek, orientację seksualną.
Więcej informacji na stronie: www.lekcjaenter.pl
Osoby do kontaktu:
Mariusz Gdowski, m.gdowski@mcdn.edu.pl, tel. 500 084 157
Dariusz Iwaszko, d.iwaszko@mcdn.edu.pl, tel. 789 076 782
Serdecznie zapraszamy kadrę kierowniczą szkół, przedstawicieli organów prowadzących oraz nauczycieli techniki do udziału w konferencji, poświęconej nowemu przedmiotowi jakim są zajęcia praktyczno-techniczne.
W jaki sposób książka może stać się narzędziem wspierającym rozwój i terapię dziecka? Jaką rolę odgrywają opowieści, ilustracje oraz bohaterowie literaccy w kształtowaniu kompetencji poznawczych, społecznych i emocjonalnych najmłodszych — zwłaszcza tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?