Trzy dni o transformacji cyfrowej i przyszłości edukacji – podsumowanie szkolenia dla przedstawicieli organów prowadzących i dyrektorów szkół podstawowych.

W dniach 23–25 lutego 2026 roku odbyło się trzydniowe szkolenie skierowane do przedstawicieli organów prowadzących szkoły podstawowe – w tym jednostek samorządu terytorialnego odpowiedzialnych za oświatę – oraz dyrektorów i dyrektorek szkół podstawowych realizujących projekt: Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół

Spotkanie było okazją do aktualizacji wiedzy na temat rozwiązań systemowych proponowanych w projekcie i wynikających ze zmian w otaczającym świecie oraz stanowiło przestrzeń do wspólnej refleksji nad wyzwaniami, jakie niesie ze sobą transformacja cyfrowa w edukacji. 

Szkolenie rozpoczęło się od powitania uczestników przez dr Łukasza Cieślika, Dyrektora MCDN, który podkreślił znaczenie współpracy między samorządami, organami prowadzącymi szkoły a dyrektorami szkół, co jest szczególnie ważne w procesie systemowych zmian.

Wśród prelegentów byli:  dr Stefan Nowicki z Uniwersytetu Wrocławskiego,  Anna Krzemińska, Artur Rudnicki, Katarzyna Kupka i dr Michał Widlak z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Wykłady i warsztaty poświęcone były strategicznemu zarządzaniu systemową transformacją cyfrową w szkole, roli dyrektora jako lidera zmiany, budowaniu kultury innowacji w szkole oraz spójności działań na poziomie szkoły i organu prowadzącego.

Podkreślano, że transformacja cyfrowa to nie zakup sprzętu, lecz proces obejmujący kulturę organizacyjną, kompetencje kadry i świadome zarządzanie zmianą.

W ramach przykładów dobrych praktyk pokazano  STEAM i efektywne wykorzystanie technologii oraz możliwości  integracji sztucznej inteligencji z procesem nauczania i uczenia się. Omówiono możliwości wykorzystania AI w pracy nauczyciela oraz  etyczne aspekty stosowania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji. Wielokrotnie podkreślano konieczność budowania kompetencji cyfrowych uczniów i kadry.

Były też „stoliki eksperckie” – dynamiczna sesja Q&A z  partnerami merytorycznymi projektu, którymi są:

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie,
• Uniwersytet im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie,
• Politechnika Krakowska im. Tadeusz Kościuszki w Krakowie,
• Małopolskie Centrum Nauki Cogiteon.

Wykłady i warsztaty pokazały wyraźnie, że skuteczna transformacja cyfrowa wymaga spójnych działań na poziomie szkoły i organu prowadzącego.
Kluczowe znaczenie ma strategiczne myślenie, partnerska współpraca, świadome przywództwo, odpowiedzialne zarządzanie zasobami oraz troska o bezpieczeństwo cyfrowe.

Spotkanie było nie tylko okazją do zdobycia wiedzy, lecz także do budowania relacji i wymiany dobrych praktyk. Uczestnicy wyjechali z konkretnymi narzędziami, inspiracjami oraz przekonaniem, że transformacja edukacji to proces, który warto planować wspólnie – z myślą o uczniach, nauczycielach i całych lokalnych społecznościach.

Galeria zdjęć z wydarzenia  

„Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, w Priorytecie 6 „Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego”, Działaniu 6.35 „Transformacja cyfrowa szkół”, Typ projektu A – Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół.
Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.