Uczniowie marzą o stworzeniu start – upu? Macie innowacyjne pomysły? Wiecie jakich rozwiązań brakuje w Waszym najbliższym otoczeniu, małej ojczyźnie? Lubicie wyzwania i pracą zespołową? Ten konkurs jest dla Was!
Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli we współpracy z Uniwersytetem Ekonomicznym w Krakowie oraz Małopolską Agencją Rozwoju Regionalnego zapraszają do udziału w Konkursie „Bądź nowoczesnym przedsiębiorcą w swojej Ojczyźnie!”
Przedmiotem Konkursu jest przedstawienie na szablonie modelu biznesowego (Business Model Canvas) projektu struktury biznesplanu dla innowacyjnego pomysłu biznesowego, opracowanego przez 3-osobowe zespoły pod opieką nauczyciela.
Celem Konkursu jest umacnianie świadomości ekonomicznej i społecznej, rozwijanie umiejętności współpracy i myślenia projektowego, a także promocja postaw inicjatywności i przedsiębiorczości wśród uczniów małopolskich szkół ponadpodstawowych.
Zwycięzcy konkursu oraz laureaci II i III miejsca otrzymają nagrodę – wyjazd do Parlamentu Europejskiego w Brukseli!
Termin zgłoszenia projektu upływa 14 kwietnia 2023 r. Ogłoszenie wyników Konkursu przez Komisję Konkursową nastąpi w dniu 10 maja 2022 r. Wręczenie nagród zwycięzcom Konkursu odbędzie się podczas konferencji organizowanej przez MCDN Ośrodek w Oświęcimiu w dniu 24 maja 2023 r.
Konkurs został objęty honorowym patronatem Witolda Kozłowskiego – Marszałka Województwa Małopolskiego.
Wszystkich informacji dotyczących konkursu udziela:
Bogusława Bebak, nauczyciel konsultant MCDN
b.bebak@mcdn.edu.pl
Tel. (+48) 33 844 43 14 w. 40
Załączniki:
Regulamin Konkursu „Bądź nowoczesnym przedsiębiorcą w swojej Ojczyźnie!”
Załącznik nr 1 do Regulaminu Konkursu „Bądź nowoczesnym Przedsiębiorcą w swojej Ojczyźnie!”
Załącznik nr 2 do Regulaminu Konkursu „Bądź nowoczesnym Przedsiębiorcą w swojej Ojczyźnie!”
Publikacje:
„Jak uruchomić start-up. Poradnik”
„Narzędziownik start-upowca”
Serdecznie zapraszamy kadrę kierowniczą szkół, przedstawicieli organów prowadzących oraz nauczycieli techniki do udziału w konferencji, poświęconej nowemu przedmiotowi jakim są zajęcia praktyczno-techniczne.
W jaki sposób książka może stać się narzędziem wspierającym rozwój i terapię dziecka? Jaką rolę odgrywają opowieści, ilustracje oraz bohaterowie literaccy w kształtowaniu kompetencji poznawczych, społecznych i emocjonalnych najmłodszych — zwłaszcza tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?