Najczęstsze błędy ósmoklasistów na egzaminie z matematyki – przyczyny i strategie ich minimalizacji

Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie identyfikowania trudności uczniów na egzaminie ósmoklasisty z matematyki oraz stosowania skutecznych strategii dydaktycznych, które minimalizują błędy i wzmacniają samodzielność uczniów w rozwiązywaniu zadań egzaminacyjnych.

Adresaci: nauczyciele matematyki szkół podstawowych

Treści programowe:

• Praca z arkuszem egzaminacyjnym – typowe błędy popełniane przez uczniów
• Skąd biorą się błędy? – przyczyn trudności uczniów
• Alternatywne sposoby rozwiązywania trudnych zadań
• Metody pracy z uczniami oparte na analizie błędów

Warsztaty pozwolą nauczycielom rozpoznawać najczęstsze błędy popełniane przez ósmoklasistów na egzaminie z matematyki, dowiedzą się, skąd biorą się typowe pomyłki i jak skutecznie im zapobiegać poprzez odpowiednio dobrane strategie dydaktyczne. Podczas spotkania będziemy pracować na arkuszach egzaminacyjnych, analizować przykładowe uczniowskie błędy, omawiać metody pracy z uczniami, a także wymieniać się  doświadczeniem i przykładami dobrych praktyk.

Prowadzący:  Halina Pulchny nauczyciel konsultant ds. matematyki,  MCDN Ośrodek w Krakowie

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI