Szachy jako element innowacji pedagogicznej wspierającej nauczanie matematyki

Promowanie zajęć szachowych jako narzędzia edukacyjnego służącego poprawie wyników w nauce z matematyki. Zwrócenie uwagi na możliwości rozwoju intelektualnego uczniów poprzez wprowadzanie lekcji szachowych.

Adresaci: Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele matematyki szkół podstawowych oraz wszyscy zainteresowani

Treści programowe:

• Szachy jako narzędzie wspierające rozwój logicznego myślenia, umiejętności analizowania i wnioskowania matematycznego
• Wpływ gry w szachy na rozwój funkcji poznawczych dziecka w świetle badań empiryczny
• Praktyczne rozwiązania metodyczne – przykłady ćwiczeń, zadań i schematów zajęć szachowych wspierających rozwój kompetencji matematycznych uczniów

Zapraszamy do udziału w inspirującym seminarium poświęconym roli szachów w rozwoju intelektualnym dzieci i młodzieży!
Podczas spotkania przyjrzymy się bliżej temu, czym naprawdę są szachy – poznamy ich krótką historię, istotę gry oraz ponadczasową wartość edukacyjną. Zastanowimy się, dlaczego warto grać w szachy i w jaki sposób ta królewska gra wspiera rozwój umiejętności kluczowych w procesie uczenia się, szczególnie w edukacji matematycznej. Seminarium będzie okazją do omówienia szachów jako skutecznego treningu umysłu – rozwijającego logiczne myślenie, koncentrację, planowanie, analizę i wnioskowanie.
Przedstawimy również założenia i doświadczenia polskiego programu „Edukacja przez Szachy w Szkole”, realizowanego pod patronatem Polski Związek Szachowy. Serdecznie zapraszamy nauczycieli, pedagogów, specjalistów oraz wszystkich zainteresowanych wykorzystaniem szachów jako narzędzia wspierającego edukację i rozwój dzieci.

Prowadzący:  Kamil Żuchowski – magister inżynier biotechnologii, technik farmaceutyczny oraz edukator matematyki. Członek Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego (oddział w Szczecinie) oraz Klubu Szachowego Gryf Szczecin. W swojej pracy łączy zainteresowania naukami ścisłymi z pedagogiką, promując szachy jako narzędzie wspierające rozwój logicznego myślenia i kompetencji matematycznych uczniów.

Kierownik formy: Halina Pulchny

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI