Nie tyko stopnie – jak naprawdę zobaczyć, że uczeń się uczy? Gromadzenie i analiza dowodów uczenia się w pracy nauczyciela – Akademia Oceniania

Prezentacja dorobku XXXI Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej oraz przedstawienie informacji na temat praktycznego pozyskiwania dowodów uczenia się uczniów.

Adresaci: dyrektorzy szkół i nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych

Treści programowe:

• Od kompetencji przekrojowych do przedmiotowych – jak budować uczenie w pełnym kontekście?
• Uczeń jako współbadacz własnego uczenia się – współpraca i włączanie w proces edukacyjny
• Jak połączyć pomiar i relacje? Wykorzystanie zasobów oceniania kształtującego

Seminarium poświęcone będzie praktycznym sposobom rozpoznawania i dokumentowania procesu uczenia się uczniów – wykraczającym poza tradycyjne stopnie szkolne. Punktem wyjścia będzie prezentacja wniosków i inspiracji z XXXI Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej. Uczestnicy poznają przykłady działań pozwalających nauczycielom gromadzić i analizować różnorodne dowody uczenia się oraz wykorzystywać je w codziennej pracy dydaktycznej. Podczas spotkania omówione zostaną m.in. sposoby łączenia kompetencji przekrojowych z przedmiotowymi, włączania uczniów w refleksję nad własnym uczeniem się oraz wykorzystywania elementów oceniania kształtującego do budowania relacji i wspierania rozwoju ucznia. Seminarium będzie okazją do pokazania, jak w praktyce łączyć pomiar osiągnięć z budowaniem świadomego i aktywnego procesu uczenia się.

Prowadzący:  Edyta Wąsik- nauczycielka historii w Międzynarodowej Szkole Podstawowej Paderewski w Lublinie. Trenerka Centrum Edukacji Obywatelskiej w obszarach związanych z uczeniem się. Ekspertka oceniania kształtującego. Autorka i współautorka materiałów edukacyjnych m.in. Czas na szkołę doceniania. Praktycznie o ocenianiu jako uczeniu się, Czas na zmiany w ocenianiu zachowania, Doświadczenia sprawczości uczniów, Dlaczego nauczyciele też nie lubią ocen?. Od lat współpracuje ze szkołami, dyrektorami  i nauczycielami wprowadzającymi do swojej pracy ocenianie kształtujące, jako mentorka i asystentka szkół

Kierownik formy: Halina Pulchny

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI