Ocenianie kształtujące – sprawdzać, a nie oceniać

Uczniowi potrzebne jest sprawdzenie i informacja – gdzie jest w procesie uczenia się. Takiej informacji może spodziewać się po ocenianiu kształtującym. W czasie spotkania przedstawionych będzie pięć strategii oceniania kształtującego oraz zostaną udzielone wskazówki zachęcające do rozpoczęcia pracy z OK.

Adresaci: dyrektorzy szkół i nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych

Treści programowe:

• Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu
• Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą
• Udzielanie uczniom takiej informacji zwrotnej, która przyczyni się do ich widocznych postępów
• Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności
• Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się

Prowadzący: Danuta Sterna, promuje ocenianie kształtujące  od ponad 20 lat. Jest autorką pomysłu OK zeszyt. Z wykształcenia matematyczka, pracowała jako nauczycielka w Politechnice Warszawskiej i w liceach warszawskich.  Autorka wielu publikacji i książek o ocenianiu kształtujący, ostatnio wznowiona jest książka pt.: Uczę się uczyć. Prowadzi stronę: www.oknauczanie.pl, na której codziennie publikuje krótkie artykuły.
Kierownik formy: Halina Pulchny

ZASADY REJESTRACJI I PŁATNOŚCI