| Rozwój osobisty nauczyciela i dyrektora |
MARZEC
|
| Ośrodek w Krakowie |
| Jak uczy się mózg? Neurodydaktyka w praktyce, czyli jak uczyć efektywnie |
| Ocena pracy nauczyciela w kontekście awansu zawodowego |
| Ośrodek w Tarnowie |
| Jak przygotować się do napisania sprawozdania i egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego |
| KWIECIEŃ |
| Ośrodek w Krakowie |
| „Pomóż rozwinąć skrzydła, czyli rozpoznawanie uzdolnień uczniów w szkole przez nauczycieli” z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| „Pomóż rozwinąć skrzydła, czyli wspieranie uczniów zdolnych w szkole” z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| „Lekcja bez ziewania” – garść konkretnych pomysłów oraz sprawdzone metody aktywizujące i inspiracje dla wszystkich nauczycieli pracujących z młodzieżą |
| Nauczyciel na finiszu – procedury końcowe ubiegania się o stopień nauczyciela dyplomowanego |
| Mianowanie na horyzoncie – procedury końcowe ubiegania się o stopień nauczyciela mianowanego |
| „Pomóż rozwinąć skrzydła, czyli wspieranie uczniów zdolnych w szkole” z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| Nie tyko stopnie – jak naprawdę zobaczyć, że uczeń się uczy? Gromadzenie i analiza dowodów uczenia się w pracy nauczyciela – Akademia Oceniania |
| Diagnozowanie uzdolnień uczniów przez psychologów i pedagogów z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| Awans zawodowy i ocena pracy nauczycieli – bieżące zadania dyrektora – Akademia Zarządzania |
| Ośrodek w Nowym Sączu |
| Niech mi się chce! Nawet w poniedziałek! Czyli refleksyjnie o automotywacji nauczycieli |
| Wpływ z klasą – jak budować autorytet, odporność psychiczną i zdrowe relacje w szkole |
| Rola i zadania mentora w przygotowaniu nauczyciela do zawodu |
| Nowoczesna szkoła rozwoju – coaching, mentoring, tutoring |
| Awans zawodowy nauczyciela początkującego |
| Ośrodek w Tarnowie |
| Patrzeć to znaczy więcej niż widzieć – obrazy na lekcji religii |
| Vademecum pracy młodego nauczyciela |
| „Pomóż rozwinąć skrzydła, czyli wspieranie uczniów zdolnych w szkole” z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| Zagrajmy w lekcje! ESCAPE ROOM jako narzędzie nauczania |
| Ocenianie w klasie zróżnicowanej sprzyjające nauczaniu i uczeniu się |
| Ewaluacja i aktualizacja Standardów Ochrony Małoletnich |
| „Pomóż rozwinąć skrzydła, czyli rozpoznawanie uzdolnień uczniów w szkole przez nauczycieli” z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| Czym jest mobbing? Identyfikacja i zapobieganie zjawisku |
