| Wychowanie i profilaktyka |
MARZEC
|
| Ośrodek w Oświęcimiu |
| Sygnały ostrzegawcze w rozwoju dziecka – praktyczny przewodnik dla nauczycieli |
| Ośrodek w Tarnowie |
| Logoprofilaktyka w dobie cyfrowej – jak wspierać młodzież zagubioną w świecie online |
| KWIECIEŃ |
| Ośrodek w Krakowie |
| Adolescent, czyli kto? Jak zrozumieć nastolatka |
| Ewaluacja Standardów Ochrony Małoletnich |
| Ośrodek w Oświęcimiu |
| Dzieci w świecie różnic: jak uczyć akceptacji i wrażliwości wobec rówieśników |
| Diagnozowanie uzdolnień uczniów przez psychologów i pedagogów z wykorzystaniem rozwiązań projektu „Małopolski program wspierania uczniów” |
| Konsekwencja jako warunek skutecznego wychowania |
| Trudne emocje i zmienne nastroje u nastolatka w wieku dojrzewania |
| Ośrodek w Nowym Sączu |
| Nastolatki – jak odróżnić bunt od depresji |
| Myślę, więc wiem – gry i zabawy rozwijające logiczne myślenie uczniów |
| Metoda projektowa w pracy z wolontariuszami i samorządem uczniowskim |
| Ośrodek w Tarnowie |
| Szkolna Interwencja Profilaktyczna Program rekomendowany przez ORE |
| Przemoc rówieśnicza od kulis – vademecum nauczyciela |